11月21日下午,音乐学院教学委员会分别听了陈人杰、刘礼萍、张莉莉三位老师的音乐技能小课;22日上午,教委会又分别听了周琳琳、史宏祥、刘红蕾三位老师的音乐舞蹈技能大课。本次活动,通过聆听音乐学院部分技能课程,旨在帮助青年教师提升他们的教学理念和教学水平。近年来,我院师资力量不断壮大,青年教师逐渐成为学院的中坚力量,学院显露出蓬勃发展的气象。根据学校关于“青年教师教学能力提升”以及本科教学质量管...[详细]
为进一步提升新葡萄官网在线开放课程建设质量,推动新葡萄官网信息化教学发展,做好山东省首届信息化教学比赛的前期准备工作,2018年10月10日,教务处在科技楼二楼南会议室举办了在线课程与信息化教学专题讲座。曲阜校区“青年教师课堂教学质量月”参训教师参加了讲座。讲座特邀请信息化教学专家对在线课程建设进行了详实的讲解并对目前信息化教学情况进行了介绍。通过本次讲座,加深了与会教师对在线课程建设的理解,提高了与会教师...[详细]
为更好地促进双语课和在线课程的建设工作有序进行,保证课程高质量地开展,也为了此后开展新的双语课程、在线课程建设做准备,1月30日上午九点在教务处219房间,召开了曲阜校区双语课程、在线课程工作座谈会。双语课程、在线课程主持教师和有建设意向教师参加了会议,就已开设课程的建设经验、存在问题以及以后工作思路展开热烈讨论,并提出了很多宝贵意见和建议。会上教务处负责人对已有课程建设情况的年度检查做了总结,也对2...[详细]
6月28日下午,学校在日照校区召开本科教学管理与质量提升座谈会,副校长辛杰出席会议,校区各学院有关负责人参加了会议。会议由教务处副处长张全景主持。会上,各单位负责人就如何提升教学质量、加强课堂管理、提高教师教学积极性等问题积极建言献策,并进行交流讨论。辛杰对会议进行总结,并就进一步做好本科教学与质量提升工作提出具体要求。他指出,教师要主动管理课堂,引导学生投入到课堂中,提高学生上课抬头率;同时加...[详细]
为进一步完善全日制本科专业人才培养方案,全面提升人才培养质量,根据学校《关于修订全日制本科专业人才培养方案的意见》,2017年6月8日至23日,传媒学院分三组,考察调研了14所国内重点高校的相关专业。2017年6月8日到9日,6月21日到23日,院长马秀峰教授带队、系副主任董从斌副教授、教师代表孔德刚副教授和赵鑫副教授一行四人到上海大学、江南大学、山东师范大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京电影学院进行数字媒体...[详细]
6月26日下午,学校召开2017年上学期教学工作会议。副校长辛杰出席会议。各教学单位分管教学工作的副院长(副主任)、教务处相关人员参加会议。教务处处长张良才主持会议。教务处教务行政科科长晏逾通报了本学期期末考试工作的准备情况,并就阅卷工作、成绩录入、考试总结等环节提出了具体要求。教务处副处长阚景忠就专业设置调整、人才培养方案修订、必修课教材订购等工作,做了详细的说明。会议还下发了教务处修订的新葡萄官网《全...[详细]
根据学校《关于修订全日制本科专业人才培养方案的意见》,历史文化学院制定了人才培养方案修订调研工作方案,于5月23日至6月21日先后到中国人民大学、中央民族大学、江苏师范大学、山东大学进行人才培养方案修订调研。6月13日到14日,院长成积春教授带队,相关教研室主任王昌沛教授、刘伟副教授、吕厚轩副教授、赵满海副教授等五人到江苏师范大学进行调研。历史文化与旅游学院院长张文德教授介绍了学院的基本情况与本科教学与...[详细]
响应教育部、山东省和学校关于修订全日制本科专业人才培养方案的文件要求,为进一步完善地理科学类本科专业培养方案,提升专业人才培养质量,6月13至16日,地理与旅游学院由王慧副院长率团到华中师范大学城市与环境科学学院、河南大学环境与规划学院和江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院学习交流本科专业人才培养方案修订工作。同行的还有学院自然地理学专业负责人荆延德教授、地理科学(师范类)和人文地理学专业负责人刘志...[详细]
为进一步完善全日制本科专业人才培养方案,全面提升人才培养质量,2017年6月14日至17日,化学与化工学院分南北两路,考察调研了七所国内重点高校和中科院两个顶尖研究所(过程工程研究所及化学研究所)。南路由学院副院长丁养军和应用化学专业负责人岳明波、化学工程与工艺专业负责人张恒、制药工程专业负责人赵先恩一行四人,前往华东理工大学化工学院、化学与分子工程学院、药学院、材料科学与工程学院,华东师范大学化学与分...[详细]
2017年6月6日至8日,音乐学院党委书记周彩霞,院长褚灏、副院长肖桂彬等一行5人赴南京师范大学、江苏师范大学、安徽师范大学等兄弟院校考察调研本科教学情况。在几天紧张忙碌的行程中,音乐学院一行先后走访了三所高校的音乐学院,并分别与各学院主要领导、分管领导、学科负责人等就教育部新的本科人才培养方案要求中,核心课程规划、学分控制、教学与实践环节的运作、学院培养特色等方面,以及学科建设、师资建设和教育实训等...[详细]